domingo, 27 de diciembre de 2015

Listado de aprobados examen de la 1ª Evaluación e indicaciones para la recuperación.

Hola a todos:
A continuación, os adjunto la lista de las personas que han aprobado el examen de la 1ª Evaluación, junto con sus calificaciones. Los que hayáis hecho la prueba y no veáis vuestro número de registro en el listado, es que tenéis que ir a recuperación. El examen será el día 8 de enero a las 12:30 y será similar en estructura y tipos de preguntas al realizado en diciembre. Os recomiendo, si no lo hicisteis en su momento que visitéis la siguiente entrada: Ayuda para el examen del 18 de diciembre.


LISTADO DE APROBADOS Y CALIFICACIONES

284- 6,1
1235- 5,2
7360-5,6
8294- 5
9234- 6,2
9238- 9,1
9244- 5,7
9249- 6
9254- 6,5
9260- 7,7
9435- 5

Enhorabuena a los aprobados y suerte para aquellos que tienen que recuperar.
Aprovecho para desearos unas Felices Fiestas.
Saludos.

viernes, 11 de diciembre de 2015

Ayuda para el examen del viernes 18 de diciembre

Hola a todos:
Escribo esta entrada para orientaros acerca de cómo va a ser el examen de lengua para ayudaros a prepararlo de la manera más eficaz posible.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

  • Un texto literario romántico con preguntas. 
Para preparar esta parte:
- Debéis estudiar concienzudamente el tema del Romanticismo, prestando especial atención a los temas y características románticas, así como a los autores y obras. Os recomiendo estudiar los temas por mis apuntes, que aparecen de forma más completa. El resto lo podéis estudiar por el libro sin problema.
- Debéis conocer, leer y trabajar, los textos que se proponen para el examen. En "Materiales y direcciones web", los encontraréis. De igual modo, en el apartado, 1ª Evaluación, os digo los textos que pueden salir en el examen (que son menos que los que aparecen en "Materiales...").
- Para que os hagáis una idea de lo que pido, os dejo tres modelos de textos con preguntas. Estos textos no los tenéis vosotros para estudiar, aunque sí son de las obras que os entran. Vienen, además, con solución para que veáis cómo tenéis que hacerlo: TEXTOS CON CUESTIONESSOLUCIONES A LOS TEXTOS.
- Os dejo también unos esquemas sobre Romanticismo que os pueden servir: ESQUEMAS ROMANTICISMO.
- Si os habéis fijado, en "Materiales y direcciones web", os remito a entradas de blog, vídeos o presentaciones que os pueden ayudar a que vuestro estudio sea más significativo y ameno. No dejéis de mirarlo.

  • Pregunta sobre el tema de comunicación.
Para preparar esta parte:
- Debéis estudiar este tema por mis apuntes de comunicación, ya que en el libro no vienen ciertos aspectos importantes.
-Vais a tener una pregunta sobre el tema 1, comunicación, que estará centrada en uno de estos dos aspectos:
a) Funciones del lenguaje.
b) Tipos de signos.
- Tenéis actividades de repaso y su solución que os podrán orientar acerca del tipo de ejercicios que pongo. También os recomiendo hacer las actividades interactivas.
- El ejercicio será de carácter práctico y tendréis que relacionar los ejemplos con una función del lenguaje o con un tipo de signos y explicar brevemente por qué lo habéis asociado de ese modo.
Ejemplo sobre funciones del lenguaje:
a) María tiene fiebre--> Función representativa o referencial porque da una información.
b) Te amo->  Función emotiva o expresiva porque sirve para comunicar sentimientos o ideas.
Ejemplo sobre tipos de signo:
a) Cartel del baño de mujeres-> Icono porque se intenta parecer a lo que representa.
b) Bandera de España-> Símbolo porque no se parece a lo que representa. Lo asociamos culturalmente.
c) Ojeras-> Indicio porque es involuntario y la relación con lo representado es causa-efecto.

  • Pregunta sobre morfología.
Para preparar esta parte:
- Vais a tener un ejercicio práctico para que reconozcáis unas palabras subrayadas en el texto del Romanticismo.
- Tenéis que analizarlas de la mejor manera posible.
- Podéis estudiar los tipos de palabras (categorías gramaticales) por mis apuntes si no tenéis muchas nociones sobre ello o no habéis hecho Nivel 1 o por el libro si lo tenéis claro, ya que viene un resumen.
- Os recomiendo los ejercicios con solucionario y, sobre todo, la guía para distinguir tipos de palabras, que os va a venir fenomenal.


  • Cuadro sobre autores.
Para preparar esta parte:
- El ejercicio consiste en un cuadro sencillo donde a partir de nombres de autores románticos y realistas, tenéis que añadir un dato biográfico, el movimiento literario, el título de una de sus obras y algún dato de interés sobre algún personaje o argumento.
- Podéis estudiar los apuntes de literatura por mis apuntes o por el libro indistintamente para hacer esta pregunta.
- Para preparar el Realismo, podéis leer esta entrada: El Realismo: Apuntes, ayuda, lecturas y demás donde encontraréis materiales auxiliares para amenizar el tema.
- Os recomiendo que hagáis un esquema de autores con los puntos que se piden en la pregunta.

  • Preguntas sobre el cuento realista leído.
Para preparar esta parte:
- Tenéis que leer uno de los dos cuentos de Blasco Ibáñez propuestos: La paredEl ogro 
- Tenéis que estudiar las características de la novela realista que vienen en mis apuntes porque os voy a hacer que me digáis cuáles de ellas aparecen en el texto que habéis leído.
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Otras consideraciones importantes:

- El examen será el viernes 18 a las 12:30 en el Aula 31. 
- Los alumnos tenéis que traer el DNI/pasaporte al examen y dejarlo encima de la mesa para que pueda revisarlos (sin DNI no os puedo examinar).
- El examen durará una hora.
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Espero que esta entrada os haya servido para orientaros. 
Estudiad mucho.
Saludos.

Resumen sesión presencial 11/12/15

Hola a todos:
Hoy hemos estado viendo, de cara al examen de la semana que viene, los siguientes puntos:

  • Ayuda para identificar al autor del texto del examen.
  • Examen tipo de literatura con cuestiones corregidas.
  • Indicaciones sobre el examen.
Ahora mismo escribiré una entrada de ayuda para el examen, espero que os sirva. Saludos.

viernes, 4 de diciembre de 2015

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Por favor, visitad los apartados 1ª Evaluación y Materiales y direcciones web. Hay colgados materiales sobre el nuevo tema e indicaciones para estudiarlo.
Saludos.

Resumen de presencial 4/12/15

Hola a todos:
Os comento, como viene siendo habitual, lo que hemos hecho hoy en clase. Estad pendientes de la entrada que publicaré con informaciones y de los apartados "1ª Evaluación" y "Materiales y direcciones web", donde ya tenéis disponible todos los materiales, apuntes y apoyo para el tercer tema de esta evaluación.
4/12/15
  • Explicación de las parte de literatura que va a entrar a examen y de qué partes conviene estudiar por el libro y cuáles por mis apuntes (esto lo publicaré en el apartado 1ª Evaluación).
  • Explicación breve sobre los temas del Romanticismo (muy importantes), que aparecen en mis apuntes.
  • Reparto de textos de autores que entran a examen.
  • Información de los textos que pueden entrar.
  • Anuncio de que en la próxima sesión haremos un examen tipo.
Saludos.

Resumen de sesiones presenciales del 20/11/15 y 27/11/15

Hola a todos:
Os dejo lo que hemos visto en estas dos sesiones:
20/11/15

  • Determinantes y pronombres. Características, tipos y diferenciación.
21/11/15
  • El verbo: Definición, morfemas especiales, conjugación verbal.
Saludos.

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Sesiones presenciales del 6/11/15 y del 13/11/15

Hola a todos:
En estas sesiones presenciales, hemos hecho lo siguiente:
  • Explicación del sustantivo y sus tipos. Casos especiales y ejercicios de clasificación.
  • Explicación del adjetivo. Grados del adjetivo. Tipos: Especificativos y explicativos. Ejercicios.
Saludos.

sábado, 31 de octubre de 2015

Sesión presencial 30 de octubre

Hola a todos:
Os pongo lo que vimos en la sesión presencial del 30 de octubre:
Contenidos

  • Definición de "morfología" y "palabra".
  • Tipos de categorías gramaticales y su división en variables e invariables.
  • Ligera descripción de las categorías.
Informaciones

En Nivel 2, los alumnos empiezan el temario directamente con sintaxis (análisis de la oración) y apenas se repasa la morfología en el libro por este motivo. Sin embargo, debido a que muchos de vosotros no habéis cursado Nivel 1 en escuela de adultos y que lleváis unos años sin estudiar; hemos decidido hacer un repaso más pausado y extenso de la morfología, ya que es fundamental para luego poder entender el análisis de la oración. Por tanto, aunque el tema 2 sea, según el temario, sobre sintaxis simple, nosotros lo orientaremos a la comprensión de las categorías gramaticales y abordaremos la sintaxis a partir del segundo trimestre.
Para poder profundizar en morfología, os subo unos apuntes realizados por mí sobre este tema (los podéis encontrar en materiales y direcciones web); así como ejercicios, guías y demás. También os he puesto un esquema del tema en "1ª Evaluación".
En el libro, toda la morfología se condensa en las páginas 12 y 13 y sirve muy bien como esquema para repasar las categorías o para las personas que conocen bien la morfología.
Saludos.

jueves, 22 de octubre de 2015

Resumen sesión presencial del día 16/10/15 y programa sesión presencial 23/10/15

Os dejo, como siempre, lo que hicimos el último día:

  • Explicación de las funciones del lenguaje como ejemplo y comentario por mi parte de que es una de las partes clave del tema.
  • Realización de ejercicios prácticos sobre estas funciones.
PROGRAMA 23/10/15
  • Explicación del concepto de signo y de los tres tipos existentes: Indicios, iconos y símbolos.
  • Realización de ejercicios prácticos sobre el signo.
*Si da tiempo, veremos brevemente las variedades de la lengua.

INFORMACIONES IMPORTANTES
  • Con esta sesión presencial, terminamos las clases dedicadas al tema 1 y pasaremos al tema 2 (morfología y sintaxis), del que colgaré guía y materiales a lo largo de la semana que viene.
  • El signo lingüístico no entra a examen.


jueves, 15 de octubre de 2015

Resumen sesión presencial 9/10/2015 y programa de la sesión presencial para el 16 de octubre de 2015

Hola a todos:
El último día de clase presencial hicimos lo siguiente:
1) Ejercicios de carácter práctico sobre elementos de la comunicación (los colgaré durante el fin de semana en "Materiales y direcciones web".
2) Explicación de tipos de comunicación: Unilateral/Bilateral y Verbal/No verbal. Ciencias que estudian lo no verbal: Paralenguaje, cinésica y proxémica.

PROGRAMA 16/10/2015

  • Funciones del lenguaje: Explicación y ejercicios prácticos.
RECOMENDACIONES PARA LAS PERSONAS QUE NO VIENEN:
  • Leer el tema de comunicación por mis apuntes.
  • Hacer ejercicios con solucionario de repaso del tema.
Saludos.
                                 
                                     Imagen extraída del blog Taller de lectura y redacción

martes, 6 de octubre de 2015

Aclaraciones importantes y programa de la sesión presencial del 9/10/2015

Hola a todos:
Ya sois varios los que me habéis preguntado por el resto de temas que entrarían en esta primera evaluación. Os comento que he decidido, de forma consciente, publicar el índice de cada tema y sus materiales poco a poco y de uno en uno, coincidiendo con lo que estemos viendo en las sesiones presenciales para que os resulte más sencillo profundizar en la unidad y tener un ritmo adecuado de estudio. A medida que vayamos empezando nuevos temas en las sesiones presenciales, iré colgando las indicaciones para las unidades nuevas. Dicho esto, os pongo los puntos que trataremos en la próxima sesión presencial para que vayáis preparando el tema en casa:
PROGRAMACION DE SESIÓN PRESENCIAL DEL 9/10/2015

  • Aclaraciones sobre los elementos de la comunicación y casos "complicados" para identificarlos correctamente. -> (Traer leídos y sabidos los elementos de la comunicación).
  • Explicación breve de las tres ciencias de estudio de lo no verbal: Paralingüística, cinésica y proxémica.-> (Traer leídos apuntes del lenguaje no verbal y contenidos del libro referentes a lengua oral).
  • Funciones del lenguaje.-> (Traer leídas las funciones del lenguaje).
Nada más, nos vemos el viernes y, por favor, si tenéis dudas, planteadlas en el apartado correspondiente de este blog y no por correo. De este modo, aprovechamos el trabajo de todos y somos más eficaces y rápidos en la resolución de posibles conflictos con la materia.
Resultado de imagen de programaSaludos a todos, os espero.

lunes, 5 de octubre de 2015

Explicaciones de la primera sesión presencial (2/10/2015)

Hola a todos:
Antes de nada, perdonad que no haya publicado antes estas aclaraciones. Aunque parezca un blog antiguo porque está lleno de entradas, es de nueva construcción y, simplemente, me traje los materiales de otro blog de distancia que tuve hasta hace un año. Me ha llevado tiempo ponerlo al día y también, por supuesto, preparar los materiales y adaptarlos para este curso.
El pasado viernes tuve la primera presentación con los compañeros y lo que hicimos, básicamente, fue conocer bien el funcionamiento y los apartados de este blog y ver cómo íbamos a llevar la asignatura. Se podría resumir en los siguientes puntos:

  • Funcionamiento del blog- Los que no vinisteis podréis conocer todos los apartados y metodología del blog visitando el siguiente apartado: Cómo usar este blog. Y los que estuvisteis en clase, los podéis repasar si os hiciera falta.
  • Sesiones presenciales- Serán los viernes a las 12:30 en el aula doble (31). No es obligatoria la asistencia, pero es muy recomendable (siempre que vuestro tiempo os lo permita), acudir a las mismas, pues son una ayuda inestimable para complementar vuestro estudio en casa.
  • Libro de texto- Utilizaremos el libro de Comunicación de Nivel II de la Editorial Editex. Lo podéis ver en la entrada de bienvenida que creé (en la que podríais hacer un comentario para saludar, que os conozca y que conozcáis a los compañeros) y en la página Materiales y direcciones web. Como les comenté a vuestros compañeros, el libro no será el único material de la asignatura ni lo seguiremos a rajatabla, pues sería imposible por cuestión de tiempo completar todos sus temas en un curso escolar.
  • Apuntes-  Casi siempre, colgaré apuntes realizados por mí que sirvan para completar los contenidos del libro y para facilitaros el aprendizaje.
  • Actividades- Como podéis ver en las entradas de cursos anteriores, durante el curso, os plantearé varias actividades para que os autoevaluéis (interactivas o con solucionario) y veáis qué tal lleváis la asignatura.
  • Lectura- Vamos a trabajar la parte de la asignatura de literatura mediante textos y, por tanto, no voy a mandar que leáis una obra de manera obligatoria, ya que tengo en cuenta, además, que si estáis en distancia es porque no tenéis mucho tiempo. 
  • Actividades voluntarias- Se planteará algún tipo de tarea voluntaria o trabajo al trimestre para ayudaros un poco a subir la nota que saquéis en el examen de cada evaluación.
  • Entradas del blog- Es muy importante que sigáis el blog a menudo para ver las novedades y ayudas. 
  • Indicaciones- Comenté a los compañeros que iba a subir el temario de la asignatura (podéis obtenerlo pinchando en el enlace). En él, podréis ver los temas del libro de texto que se corresponden con las distintas unidades y la temporalización por evaluaciones. También les comenté que iría subiendo materiales y que antes de cada sesión presencial pondría unas indicaciones sobre lo que haremos para que las traigáis preparadas.
Para terminar os pido que visitéis 1ª Evaluación y el apartado Materiales y direcciones web para tener ya todo lo relacionado con el primer tema del curso.
¡Buen curso a todos!
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miércoles, 23 de septiembre de 2015

Bienvenidos Alumnos de Nivel 2 (turno de mañana)

Estimados alumnos:
En primer lugar quiero daros la bienvenida a la Educación a Distancia del CEPA Paulo Freire. Es esta una aventura que comenzamos juntos y de la que espero que todos salgamos exitosos.

En segundo lugar, os comento que, en esta ocasión vamos a utilizar el libro de texto de Ámbito de Comunicación de Nivel 2, de la editorial Editex. 

 Eso no quita, que los contenidos de éste, sean completados o reforzados con apuntes y actividades que siempre estarán a vuestra disposición en este blog.
 Es importante que paséis continuamente por este blog para ver cómo debéis planificaros para cada sesión presencial, ya que en esas entradas es donde pondré lo que debéis estudiar cada semana, las actividades que debéis realizar, qué es lo verdaderamente importante, etc.
Os animo igualmente a acudir a las sesiones presenciales de cada viernes a las 12:30, ya que serán mayoritariamente prácticas con ejercicios tipo examen. Garantizo también que serán muy amenas y útiles.
Por el momento nada más, os mando muchos ánimos para este curso que empieza ¡¡Suerte!!
P.D. Si habéis pasado por aquí ¡Manifestaos!, jeje. Es importante que hagáis comentarios y participéis en el blog. De esta forma los profesores sabemos que estáis siguiendo unas rutinas de aprendizaje.
P.D. 2. Si tenéis alguna duda, podéis  escribirla a modo de comentario en el apartado "Dudas".