domingo, 22 de diciembre de 2013

Notas 1ª Evaluación (examen y calificación final)

Hola a todos:
Os dejo aquí las notas del examen que realizasteis el pasado 13 de diciembre (1ª NOTA) y de la evaluación (2ª). He tenido en cuenta para la calificación, los trabajos voluntarios realizados.
Para mantener vuestra privacidad, pondré las iniciales de los apellidos y lo único que aparecerá completo será vuestro nombre de pila. Aparecéis agrupados por niveles.
Aquí van:
NIVEL 2A
1. A.M. JAVIER-8,5--10
2. B.R.VERÓNICA-3,2--3
3. B.T. BOTAINA- 3,3--5
4. B.T.CHRISTIAN- 0,6--1
5. B.C. DANIEL- 3,6--5
6. B.P. MARÍA- 0,9--1
7. B.P. PAULINA- 7,8--9
8. B.E. DIOSDADO- 2,1--2
9. C.C. DAVID- 2,25--2
10. C.D. LAURA- 4,75--5
11. C.S. CÉSAR DAVID- 8,3--10
12. C.P. RAFAEL- 7,5--8
13. C. ANDREA FLORENTINA- 1,5--2
14. D.A. YOLANDA- 6--8
15. D.N. TANIA- 6,3--7
16. D.C. FRANCISCO JESÚS- 6--7
17. E.I. RAFAEL- 4,25--4
18. F.S. MICAELA- 0,5--1
19. F.V. ABRAHAM- 4--4
20. G.R. NURIA- 2,75--3
21. G.R. MARÍA DEL PILAR- 8,75--10
22. G.G. CINTIA- 3,5--5
23. G.G. JOANNA-1--2
24. G.G. JOSÉ-1--2
25. G.T. AITOR- 1,25--1
26. H.M. SONIA- 6,5--7
27. M.P. Mª PILAR- 2,9--4
28. M.R. MARIO- 6,5--7
29. M.G. SANDRA- 3,6--4
30. P.P. VÍCTOR ANDREI- 5,4--5
31. R.P. ALEJANDRO- 1,75--2
32. S.G., Mª JESÚS- 7,75--8
33. S.R., Mª DEL MAR- 0,2--1
34. S.B., ANA BELÉN- 6,8--7
35. T.G., MARCOS- 5,8--6
36. X. ZHONGTE- 3,6--4

NIVEL 2B
1. A.M. RAÚL- 8--10
2. A.B. VIRGINIA- 8--8
3. A.M. VÍCTOR MANUEL- 5,75--8
4. B.M. ALGENTINA- 1,75--2
5. C.G. RUTH- 2--3
6. C.G. ANA Mª- 9,5--10
7. D.M. NADIA APRIL- 0,2--1
8. H.S. HAMZA- 0--1
9. E.L. MOHAMED- 9,4--10
10. E.I. FRANCISCO JAVIER- 7,8--8
11. E.L. YOLANDA- 8--9
12. F.J. JOSÉ LUIS--0,4--1
13. G. FLORENTINA KETI--7,8--8
14. G.A. MIRIAM-2,75--3
15. G.F. ALFONSO- 8,25--8
16. G.A. DOMINGO- 6--7
17. I.G. VANESSA- 7,5--8
18. I.O. DANIEL PATRICIO- 4,1--4
19. L.C. SAHARA- 7,1--7
20. L.G. Mª DEL PILAR- 9,3--10
21. L.M. ROCÍO-9,4--10
22. L.R. DANIEL-5,5--6
23. M.FADOUA-1,4--2
24. M.S. JOSÉ JAVIER-- PTE. NIVEL 1 (3,6)
25. M.B. JOHANNA KATHERINE-- PTE. NIVEL 1 (4,4)
26. M.F. Mª JOSÉ--3,3--5
27. M.C. NOELIA-7,1--9
28. M.G. ÁLVARO-0--1
29. O.M. SONIA- 6,25--6
30. P.G. CRISTINA- 4,5--5
31. P.R. FRANCISCO EZEQUIEL- 4,6--5
32. P.V. Mª PILAR- 7,5--9
33. R.C. ARÁNZAZU- 8,3--9
34. S.A. AUGUSTO- 6--8
35. S.S. PATRICIA- 7,5--8
36. S.C. ANTONIO- 7,8--9
37. T.G. PEDRO LUIS- 1--1
38. V.P. SHEILA KARINA- 8,5--10
39. V.M. LINA MARCELA- 6,3--8
40. V.G. MIGUEL RAMÓM- 8,4--9
41. Z.REDOUAN- 0,5--1

ALUMNOS DE NIVEL 2 QUE NO ME APARECEN EN NINGUNA LISTA
1. L.B. JUAN-3.1--3
2. R.R. JESÚS-6,5--7


Enhorabuena a los aprobados y a los demás, os espero en recuperación el día 10 de enero.
En cualquier caso, aprovecho la ocasión para felicitaros las fiestas a todos.
¡¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!!




martes, 17 de diciembre de 2013

Información Notas 1ª Evaluación

Hola a todos:
Las notas de la primera evaluación, estarán disponibles en este blog con vuestras iniciales de apellidos y vuestro nombre (para mantener vuestra privacidad) durante la semana del 23 al 29 de diciembre para que los que no la hayáis superado tengáis tiempo de preparar la recuperación (viernes 10 de enero).
La primera clase presencial de distancia N2 que tendremos será, por tanto, el viernes 17 de enero.
Mucha suerte a todos, ya os contaré.

miércoles, 4 de diciembre de 2013

Ayuda para el examen del 13 de diciembre

Hola a todos:
Perdonad que en todo este tiempo no haya podido publicar en el blog. He estado francamente muy liada...
Por fin os dejo la prometida entrada de ayuda para el examen, no obstante os cuento también lo que estamos haciendo en presencial, pues hace mucho que no publico entradas sobre las sesiones. Lo último que hemos hecho ha sido lo siguiente:

  • Hemos acabado Don Juan Tenorio.
  • Hemos visto y comentado las Rimas de Bécquer y mandé para leer en casa "El rayo de luna".
  • He dado las pautas para la realización del examen.
  • Hemos suprimido el Tema 3 (Morfología), por falta de tiempo para explicarlo en clase.
Y ya os dejo lo prometido respecto al examen. Éste, constará de cuatro preguntas:
PREGUNTA 1-> Versará sobre comunicación  (Tema 1) y es más que probable que se oriente hacia las funciones del lenguaje o las variedades de la lengua. Esta pregunta valdrá 2 puntos.
PREGUNTA 2-> Tendréis dos textos del Romanticismo para elegir. Hay que escoger uno de ellos y responder a una serie de preguntas (6 puntos). Os dejo una ayuda al respecto:
En este enlace, encontraréis unas pautas generales para hacer bien la parte referente a los textos:
Ayuda para el examen de literatura I-> Estos consejos son de hace un par de años, con lo cual, las fechas que aparecen al final de la entrada no las tenéis que tener en cuenta.
Y en este otro, os indico unos enlaces a textos con preguntas, soluciones y esquemas útiles para el Romanticismo: Ayuda para el examen de literatura II
Por último, os doy unos consejos para estudiar:
a) Lee entero el tema del Romanticismo pinchando AQUÍ.
b) Lee por partes el tema una segunda vez, pero esta vez por apartados del blog y acompaña esta parte de sus textos correspondientes:
Apuntes sobre el Romanticismo I: Introducción
Para reforzar esta parte, puedes ver esta presentación: Presentación sobre Romanticismo
Apuntes sobre Romanticismo II: El drama romántico
Los textos para esta parte, son los del Tenorio. Léelos: Textos de Don Juan Tenorio
Apuntes sobre el Romanticismo III: Poesía romántica (Espronceda)
De Espronceda entran a examen los siguientes textos:
Fragmentos del Estudiante de Salamanca
Textos del diablo mundo: Canto a Teresa, La desesperación, A Jarifa, en una orgía.
Larra ya os dije que no entraba a examen, así que solo nos queda Bécquer.
Apuntes sobre el Romanticismo V: Posromanticismo (Bécquer)
De Bécquer os entran unas cuantas Rimas:
Poemas Bécquer I
Poemas Bécquer II
Y una leyenda: El rayo de luna
c) Vuelve a leer el tema general una vez.
d) Lee un par de veces el tema del Realismo
e) Y el consejo más importante: ESTUDIAD :)
PREGUNTA 3: Será una pregunta a desarrollar sobre el Realismo (2 puntos). Los posibles temas que pueden caer son:
- Características de la novela realista.
- Emilia Pardo Bazán: Biografía y obra.
- Leopoldo Alas Clarín: Biografía y La Regenta.
De momento, nada más. Espero que os haya servido esta ayuda.
Os recuerdo que el examen será de 19:00 a 21:00 en el Aula doble.
- A lo largo de este puente, os enviaré la calificación de los trabajos de la 1ª Evaluación para que sepáis a qué ateneros respecto al examen.
Saludos y ánimo.



domingo, 17 de noviembre de 2013

Ya disponibles apuntes y materiales sobre la segunda parte del tema 2 (Realismo)

Hola a todos:
Aunque aún sigamos enfrascados en el Romanticismo, ya queda muy poquito para terminar, así que he colgado ya los apuntes y materiales en referencia al Realismo.
Saludos.
Os dejo aquí el enlace directo al tema por si os es más cómodo descargarlo desde aquí:
EL REALISMO

ALUMNOS GANADORES DE LA YINKANA

Ya va siendo hora de que publique quiénes fueron los ganadores de la Yinkana, es decir, las tres primeras personas que la finalizaron.
Os doy la enhorabuena a todos los que habéis participado y a los que estáis participando todavía, además de las gracias por las opiniones que me estáis enviando sobre la actividad.
¡Así da gusto!
Me propuso una compañera que hiciera una para lengua y no me parece mala idea para nada... Quizá así os entraría mejor la parte más difícil del temario.
Bueno, no me enrollo más ¡¡FELICIDADES!!





Programa sesión presencial 22/11/13

Os voy dejando lo antes posible el programa para la próxima sesión presencial:
De 19:00 a 20:00

  • Lectura y comentario de los textos que nos quedan del Tenorio.
  • Resumen de Don Álvaro o la fuerza del sino.
De 20:00 a 21:00
  • Clasificación esquemática de las Rimas de Bécquer.
  • Lectura de algunas rimas (textos Bécquer 1 y 2).
RECOMENDACIONES
Como vamos algo mal de tiempo con el temario, os pido que para agilizar la clase traigáis leído:
a) La teoría sobre El Duque de Rivas.
b) La teoría sobre Bécquer (entera). Si queréis también podéis ver la biografía de este en un vídeo si elegís los apuntes de mi blog "Llueve en la Arcadia" que están situados en "Materiales y direcciones web".
Saludos.


Resumen sesión presencial 15/11/13

Este pasado viernes, estuvimos viendo lo siguiente:

  • EL DRAMA ROMÁNTICO: Características y temas.
  • DON JUAN TENORIO: Textos 1 (apuesta con Don Luis Mejía) y 2 (Conquista de Doña Inés).

viernes, 15 de noviembre de 2013

Programa de sesión presencial 15/11/13

Hoy veremos en nuestra sesión presencial un nuevo género: El drama romántico. Os explico en qué va a consistir la sesión:

  • Información sobre yinkana y corrección de actividades voluntarias.
CONTENIDOS
De 19:00-20:00
  • El drama romántico: Concepto y características.
  • Lectura y comentarios de fragmentos de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla.
De 20:00-21:00
  • Lectura y comentarios del Tenorio.
  • Argumento de Don Álvaro y la fuerza del sino (si da tiempo, que no creo).
¡¡Os espero!!

Resumen sesión presencial 8/11/13

En nuestra última sesión, estuvimos haciendo lo siguiente:

  • Lectura y comentario de Canto a Teresa, de José de Espronceda.
  • Lectura y comentario de A Jarifa, en una orgía, de José de Espronceda.
  • Se mandaron La canción del pirata y La desesperación para casa.
  • Anuncio de fecha de examen 13 de diciembre a las 19:00h. el el aula doble.
  • Se dijo que fueran leyendo el Drama Romántico.
Saludos.

viernes, 8 de noviembre de 2013

Programa sesión presencial 8/11/13

Hola a todos:
Os pongo lo que vamos a hacer esta tarde en clase:
19:00-20:00

  • Comentario de "Canto a Teresa" de José de Espronceda.
  • Comentario de "A Jarifa en una orgía" de José de Espronceda.
20:00-21:00
  • Teoría sobre el drama romántico. 
  • El Tenorio: Textos y argumento.
¡¡Os espero!!
Alargaremos la yinkana una semanita más...
jejeje

miércoles, 6 de noviembre de 2013

Examen de lengua (1ª Evaluación)

Ya os puedo confirmar la fecha del examen de lengua de los dos niveles de distancia (I y II). Finalmente, será el día 13 de diciembre (viernes), porque nos hemos tenido que coordinar entre todos para que no os coincidan pruebas de más de una asignatura el mismo día.
FECHA: 13 DE DICIEMBRE, VIERNES.
HORA: 19:00H
DURACIÓN: 2 HORAS (HASTA LAS 21:00H)
LUGAR: AULA DOBLE (31)
NIVELES: AMBOS, I Y II.
Estudiad mucho !!!


lunes, 4 de noviembre de 2013

Nuevo apartado en el blog para que no os perdáis

Muchas veces me habéis preguntado qué dónde estaban colgadas ciertas informaciones que he ido dando en este blog. En ocasiones, me ha sido fácil contestaros porque, como ya sabéis, el blog se organiza así:
- APUNTES DE LOS TEMAS-> En la página "Primera Evaluación".
- EJERCICIOS, ACTIVIDADES Y APUNTES DE REFUERZO-> En la página "Materiales y direcciones web".
- PROGRAMAS Y RESÚMENES DE LAS SESIONES PRESENCIALES-> En "Sesiones presenciales".
Si bien estas tres páginas han de ser parte de vuestra rutina de estudio, también es cierto que a veces escribo entradas informando a los alumnos de cualquier asunto: Ejercicios voluntarios, fechas de examen, ayuda para los exámenes, etc. y como el blog es muy amplio, no sabéis dónde buscar. Es por eso por lo que a partir de ahora, junto con las páginas que ya conocéis, habrá otra titulada: "Otras entradas", donde podréis acceder a un listado de todo lo que se ha publicado para vuestro curso (excepto entradas de sesiones, que las tenéis en su correspondiente apartado).
Espero que os ayude, saludos.



lunes, 28 de octubre de 2013

Os invito...

Queridos alumnos de distancia, nivel II: 
Como sé que me vais a echar mucho de menos esta semana y que no hay nada peor que un puente en viernes para tener nostalgia de Espronceda (jajaja, es broma para los que no me conocéis), os invito estos días a que participéis en dos de  las actividades que he propuesto a uno de mis grupos de presencial y que son muy bonitas.
Como os veo con interés y ganas, lo mismo os apetecen. 
La primera actividad consiste en que fotografiéis cualquier cosa que tenga que veáis por el mundo y que os recuerde al Romanticismo (no valen adolescentes en bancos del parque dándose la paliza, xD) y que me mandéis esas fotos.
La segunda, en que miréis un cuadro y escribáis movidos por la inspiración.
En cualquier caso, si os pica la curiosidad y queréis saber de qué va esto, pasad por mi blog de aula:
y leed las dos primeras entradas de la página principal que, además, contienen la palabra "distancia" en el título porque tengo muchas esperanzas puestas en vosotros y en vuestros deseos de profundizar en el Romanticismo (después de lo del viernes lluvioso y la clase abarrotada, una no es de piedra).
Allí encontraréis las instrucciones. Animaos, puede ser divertido :-)
Saludos,
Bego.

domingo, 27 de octubre de 2013

Para esta semana que no nos veremos...

Hola a todos:
Esta próxima semana, nos van a faltar las dos horitas de clase que serían deseables para que todo marchara según lo previsto, así que os dejo unos encarguillos que creo que nos ayudarán a todos:

  • Para saber...

1) Repasar todo lo visto hasta ahora en el tema, es decir, desde el principio hasta Espronceda y su obra.
2) Leer lo conceniente al siguiente punto del tema: El drama romántico: Zorrilla y Duque de Rivas para que os suene cuando nos volvamos a ver y así podamos aligerar la sesión y centrarnos en los textos.

  • Para deleitaros...
Os recomiendo que la noche de difuntos, si no andáis por ahí disfrazados de Drácula o de la Momia, leáis cuando estéis en completa soledad -o en voz alta para impresionar a la familia, jeje- la leyenda El monte de las ánimas, de Gustavo Adolfo Bécquer. Es una historia ambientada en esa noche que, además, está cargadita de elementos románticos y becquerianos, con lo cual, os viene de miedo (nunca mejor dicho) para el tema. Os dejo aquí en enlace a la leyenda:
¡Feliz Halloween!
                                                Ilustración de Santiago Prieto

Resumen sesión presencial 25/10/13

Antes de nada, os quiero agradecer vuestra masiva asistencia a mi clase :-)
Como siempre, dejo el resumen para los que no pudieron estar:

  • Lectura de "El cuervo" de Edgar Allan Poe, observando características y temas románticos presentes.
  • Lectura de "Annabel Lee" de Edgar Allan Poe. Escuchamos también la canción de Radio Futura (si pincháis sobre ella podéis ver el vídeo original). Comentario de este poema.
  • Breve paseo por la vida y obra de José de Espronceda.
  • Profundización es los grandes poemas de Espronceda. Lectura y comentario del Estudiante de Salamanca. Argumento, personajes, características y temas románticos.
Se dieron también las siguientes informaciones:
- La yinkana se amplía una semana más.
- Se recomendó la lectura de una leyenda de Bécquer durante la próxima semana, que no tenemos sesión presencial por la fiesta.
Ilustración de Santiago Prieto

viernes, 25 de octubre de 2013

Programa sesión presencial 25/10/13

Esto es lo que os espera esta tarde...
De 19:00 a 20:00
- Lectura y comentario de los textos de Edgar Allan Poe: El cuervo y Annabel Lee.
- Búsqueda de características y temas del Romanticismo en dichos textos.
De 20:00 a 21:00
- José de Espronceda y su obra poética.
- Lectura y comentario del Estudiante de Salamanca.

RECOMENDACIONES

  • Haber leído el apartado de los apunes "Poesía romántica/Espronceda".
  • Traer impresos los textos extranjeros (Poe) y los fragmentos correspondientes al "Estudiante de Salamanca".
Saludos, os espero :)

miércoles, 23 de octubre de 2013

Informaciones trabajos Tema I y Yinkana

Aunque en un principio me había mostrado reacia a admitir trabajos del Tema 1 fuera de plazo, sois tantos los que me habéis escrito pidiendo unos días que he decidido ampliarlo hasta este viernes para todos. Sé que es poco tiempo, pero tened en cuenta que tengo que empezar a corregir el fin de semana porque hay muchos compañeros que están esperando su calificación y porque, además, me gusta tenerlo todo organizado y junto que, si no, es un lío. En cualquier caso, os digo dos cosas:
1) Hay que mirar el blog a menudo para enterarnos de las novedades y si no tenemos tiempo, una solución muy buena es suscribirnos por correo electrónico (tenéis esa opción a la derecha de las entradas y os permite saber si he publicado algo nuevo porque esa información os llega al correo). Así no tenéis que estar entrando para nada.
2) Por respeto a los compañeros que entregaron el trabajo en su fecha, los entregados fuera de plazo tendrán un punto menos en la calificación global de esa actividad. Espero que sepáis entenderlo.
Cambiando de tema: Respecto a la yinkana, os recuerdo que finaliza el domingo. Si por lo que sea no puedo mandar pistas con la asiduidad que desearía, es posible que amplíe este plazo. Os mantendré informados :) Pero de momento, intentamos correr un poquito, para que todo sea más dinámico. Pido de nuevo que tengáis paciencia con el envío de pistas. Tened en cuenta que cada día recibo más de 80 correos vuestros, que tengo que corregir cada pregunta mal contestada y cargar los archivos en cada una que está bien. Se tarda lo suyo...
En cualquier caso, muchas gracias por vuestro interés. Seguimos jugando :)



martes, 22 de octubre de 2013

Textos para el Romanticismo

Os dejo, tal y como os dije, por si los queréis imprimir, los textos que usaré yo en clase para ilustrar el Romanticismo. De igual modo, os dejaré una copia en Conserjería por si los queréis coger en el Centro.
De algunos, os llevaré fotocopia al aula, pero como son muchos, no puedo hacerlo con la mayoría.
Estos son (en orden de uso):
Textos de autores extranjeros  (son los que vimos ya en clase y os di fotocopia)
Textos del Estudiante de Salamanca de Espronceda
Textos de Canto a Teresa y otros poemas del Diablo Mundo (Espronceda)
Textos de Don Juan Tenorio
Poemas Bécquer I
Poemas Bécquer II
Leyenda "El rayo de luna" de Bécquer
Espero que os sirvan, saludos.
También los dejaré en el apartado "Materiales y direcciones web".

lunes, 21 de octubre de 2013

La yinkana está que arde...

Estimados alumnos:
Antes de nada, quería daros las gracias por el gran acogimiento que ha recibido la actividad de la yinkana. Así da gusto preparar materiales:)
Sin embargo, os comento, que por ser muchos más de los que pensaba los que estáis participando (entre ayer y hoy tenía 102 correos en la bandeja de entrada), no puedo mandar las pistas con la asiduidad con que me gustaría. De todos modos, os aseguro que las envío siempre siguiendo el orden de recepción de las respuestas para que los primeros en contestar, sean los primeros en recibir su prueba.
Pues eso, que os pido un poquito de paciencia, que estoy haciendo lo que puedo... Tened en cuenta que trabajo todos los días y que, a veces, sólo a veces, tengo que descansar, jeje.
Saludos y ánimo, que vais fenomenal y me estáis dejando impresionada:))))))))


sábado, 19 de octubre de 2013

Información trabajos voluntarios

Escribo esta entrada para informaros de que empezaréis a recibir las calificaciones de vuestros trabajos voluntarios, a partir del lunes 21, cuando haya recibido todos.
Como sabéis, para ganar el punto extra en la evaluación, hay que intentar hacer los tres trabajos voluntarios (o dos de ellos muy bien) que voy a poner por evaluación. Si tenéis una calificación muy buena en alguno, os puedo "liberar" de hacer el resto.
De momento, os cuelgo el trabajo del segundo tema, que consiste en una yinkana para aprender más acerca del Romanticismo. Aunque en un principio, había decidido poner horarios para el juego, como estáis en distancia y supongo que vuestros tiempos son complicados de gestionar, podéis enviar vuestras respuestas cuando queráis y yo os enviaré la siguiente pista de la manera más rápida posible. Es un trabajo arduo y complicado, pero también es muy divertido y se aprende bastante. Tenéis a partir de hoy para participar y toda la semana que viene, para intentar acabar la yinkana. 
Los alumnos que la consigan terminar, tendrán por aprobado el segundo trabajo voluntario. Los tres primeros que la finalicen, se librarán de hacer el último trabajo.
Si no habéis hecho el trabajo del primer tema, pero os apetece hacer éste, no os cortéis. Lo mismo conseguís ganar la yinkana y se os puede eximir del primer trabajo.
Os dejo, a continuación, las instrucciones:
Gran Yincana sobre el Romanticismo. 
Una Yincana, según Wikipedia, "el nombre genérico adaptado gráficamente al español que se da actualmente a los juegos en los que se realizan numerosas pruebas de competición". 
Voy a explicaros en esta entrada en qué va a consistir:
  •  La Yincana romántica constará de una serie de preguntas que se irán ofreciendo al alumno paulatinamente, según las resuelva.
  • Cada vez que un alumno resuelva correctamente una actividad, se le dará la siguiente de forma inmediata (siempre que el profesor pueda). En cualquier caso, siempre se tendrá en cuenta el orden de recepción de las respuestas a la hora de enviar las preguntas:
  • Las respuestas de la Yinkana se han de enviar al correo de la profesora: distanciafreirelengua@gmail.com. No se aceptarán respuestas enviadas a cualquier otra de mis direcciones. El asunto del correo, debe ser vuestro nombre y la pista resuelta.
  • En ningún caso, podéis responder a la prueba en los comentarios del blog. Si alguien hiciera esto, estará eliminado del juego.
  • Los ganadores de la yinkana aparecerán publicados en este blog el día 26 de octubre.
  • Los tres alumnos que primero resuelvan la última pregunta, serán los ganadores de la yinkana. El premio es el siguiente para los tres: No tendrán que hacer el último trabajo voluntario para ganar el punto extra en la evaluación.
  • Todos los alumnos que superen la yinkana en su totalidad, tendrán realizado el segundo de los trabajos voluntarios.
  • La primera pista aparecerá en esta entrada. Las demás, serán enviadas por correo electrónico al alumno que responda correctamente.
  • Este juego tiene el objetivo de profundizar en aspectos del Romanticismo que, por cuestiones de tiempo, no siempre podemos ver en clase: Artes plásticas, música, autores extranjeros...
AQUÍ TIENES LA PRIMERA PRUEBA:

¡CORRE, COMIENZA LA CARRERA!


Resumen sesión presencial 18/10/13

Ayer viernes, hicimos lo siguiente en clase:
CONTENIDOS:

  • Concepto de Romanticismo. Ubicación espacio temporal de su origen y panorama de autores y obras mundiales.
  • Características generales del Romanticismo.
  • Temas románticos.
ACTIVIDADES:
Identificación de características y temas románticos en textos extranjeros (podéis bajarlos pinchando en el enlace y también en "Materiales y direcciones web".Interpretación del sentido de los textos.

INFORMACIONES IMPORTANTES:
  • Se recordó a los alumnos que el límite de entrega para los trabajos voluntarios del Tema 1 (Comunicación), era este lunes 21 de octubre (incluido).
  • Se informó a los alumnos del trabajo voluntario de este segundo tema (participar en una yinkana romántica, de la que colgaré información a continuación).
  • Se comentó a algunos alumnos que la inscripción a los cursos de informática del CEPA, sigue abierta y que tenemos dos turnos de mañana:
- INFORMÁTICA 1-> Profesor: Mario, Horario: Miércoles, de 10:30 a 12:30
- INFORMÁTICA 2-> Profesora: Yo, Horario: Martes, de 12:30 a 14:30
  • Se les dijo a los alumnos que trajera estos textos extranjeros a la siguiente sesión presencial para seguir repasando temas y características románticas.

jueves, 17 de octubre de 2013

Programa sesión presencial 18/10/13


Este es el programa de las clases presenciales de hoy:
CONTENIDOS
- De 19:00 a 20:00:
  •  Introducción a la literatura.
          - Concepto de literatura y finalidad.
          - Los grandes géneros literarios.
          - Cómo hacer un comentario de textos literarios.
          - Paseo por el panorama literario a través de los siglos: ¿Qué había antes del Romanticismo?
- De 20:00 a 21:00
  • Introducción al Romanticismo: Concepto, orígenes y definición general.
  • Autores y obras más importantes del Romanticismo.
  • Características y temas románticos.
Pues eso, que en unas horas, cambiamos de tercio y nos adentramos en el mágico mundo de la literatura ;-)
¡Os espero!




domingo, 13 de octubre de 2013

ACLARACIÓN

En "Materiales y direcciones web" tenéis colgado un Tema de Nivel 1 como introducción a nuestro tema de literatura. Por supuesto, este no entra a examen, pero viene bien leerlo para repasar conceptos importantes de cara a la comprensión del texto literario. Se trata de CONCEPTOS GENERALES DE LITERATURA
Os lo digo para que no os asustéis (es un tochazo), pero ya os digo que si andáis algo "pez", os sería de mucha ayuda mirarlo un poquito.
También, si lo preferís, podéis entrar en el blog de Nivel I y ver los materiales básicos que he colgado para este tema. Son mucho más esquemáticos y a lo mejor, para lo que los vais a utilizar vosotros, os pueden servir. Están en "Materiales y direcciones web" y consisten en una presentación sobre los géneros literarios, unos apuntes sobre el cuento y una entrada sobre las figuras retóricas más frecuentes.
A vosotros lo que os puede interesar de todo el tema de cara a afrontar la literatura de Nivel II es:

  • División de la literatura en tres grandes géneros y distinciones básicas entre estos.
  • Métrica.
  • Figuras retóricas.
  • Tópicos literarios.

Saludos.

viernes, 11 de octubre de 2013

YA ACABAMOS EL TEMA 1 ¿Y AHORA, QUÉ?

Os informo de que ya están disponibles los apuntes del Tema 2: Movimientos literarios del s.XIX: Romanticismo y Realismo en el apartado 1ª Evaluación, listos para ser descargados.
Sin embargo, también, podéis estudiar poco a poco con unos apuntes que creé en mi blog Llueve en la Arcadia el curso pasado. Es una forma más entretenida de estudiar, ya que vienen divididos en partes y acompañados de apoyos muy variados: Vídeos, enlaces a poemas, etc. También he decidido poneros el enlace a alguna de las presentaciones en Power Point que hicieron mis alumnos hace dos años. Es una forma de aprender atractiva y muy visual.
Tenéis todos estos apuntes en "Materiales", pero, por si acaso, también los dejo en esta entrada:
APUNTES MULTIMEDIA ROMANTICISMO REALIZADOS POR MÍ:
APUNTES ROMANTICISMO I. INTRODUCCIÓN.
APUNTES ROMANTICISMO II. EL DRAMA ROMÁNTICO.
APUNTES ROMANTICISMO III. POESÍA. ESPRONCEDA.
APUNTES ROMANTICISMO IV. PROSA PERIODÍSTICA. LARRA.
APUNTES ROMANTICISMO V. POSROMANTICISMO. BÉCQUER.
APUNTES REALISMO: COMPLETOS CON AYUDA, LECTURAS Y DEMÁS.
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PRESENTACIONES EN POWER POINT ROMANTICISMO:
PRESENTACIÓN DE LA COMPAÑERA VIRGINIA ÁLVAREZ (6ºf del curso pasado)
PRESENTACIÓN DEL COMPAÑERO EMILIO FUENTES (6D del curso pasado).
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También he colgado en Materiales y direcciones web los textos que necesitaréis para literatura, ya que trabajaremos siempre a partir de comentarios de texto.
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Espero que disfrutéis de este precioso tema, ya que después empezaremos con la morfología pura y dura. Como he dicho, prefiero dejar esta unidad cercana a la Navidad para que así tengáis tiempo de perdonarme, jeje. No quiero que me odiéis todavía... :-)
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Como siempre, os informaré del programa de la próxima sesión presencial.

RECOMENDACIONES:

  • Estudiar el Tema 1: La Comunicación y hacer todas las actividades de repaso con solucionario para ver si tengo dudas. En tal caso, debéis mandarme un email y no quedaros con ellas, que no sirven para nada.
  • Descargar el Tema 2 e imprimirlo. Ya os iré diciendo lo que tenéis que ir estudiando poco a poco, según vayamos viendo antes de las sesiones presenciales. De esta forma, el estudio será mucho más sencillo y ameno.
Saludos a todos :)

RESUMEN SESIÓN PRESENCIAL 11/10/13

Para los que no pudisteis venir las dos horas de este viernes, os pongo, como será costumbre, el resumen de lo que hicimos en estas clases:

CONTENIDOS

  • Repaso "ultrarrápido" de todos los conceptos vistos en la clase anterior.
  • Variedades del lenguaje.
  • Diferencias entre lengua oral y lengua escrita.
INFORMACIONES
  • Damos por zanjado el tema 1 y anuncio que estará disponible en breve el Tema 2, de hecho, lo voy a colgar ahora ;-) 
Saludos y disfruten ustedes del fin de semana.

jueves, 10 de octubre de 2013

PROGRAMA SESIÓN PRESENCIAL 11/10/13

Para los que vais a venir esta tarde, este es el plan:
De 19:00 a 20:00

  • Repaso rápido de lo que vimos el primer día y resolución de dudas.
  • Corrección de actividad sobre "Funciones del lenguaje".
  • Diferencias entre lengua oral-escrita. Veremos la perla literaria "Carta de Jenny a Jonathan", jeje.
De 20:00 a 21:00
  • Las variedades de la lengua. Explicación y ejemplos.
  • Dudas y consultas sobre el tema finalizado y/o los trabajos voluntarios.
Os espero, saludos.

INFORMACIONES IMPORTANTES

Hoy viernes, 11 de octubre, seguramente terminaremos con el Tema 1: La comunicación en la sesión presencial. Esto quiere decir que damos este tema por zanjado para pasar al siguiente, que colgaré en los próximos días. Os recomiendo que os aprendáis el tema concienzudamente a lo largo de la semana con las siguientes indicaciones:
1) No entra el signo lingüístico a examen. Podéis suprimirlo del tema.
2) Los esquemas de final de tema son bastante útiles, echadles un vistazo.
3) Cread vuestros propios resúmenes y esquemas de la unidad.
4) Id al apartado "Materiales y direcciones web". Allí encontraréis actividades y recursos para repasar bastante eficaces. También os pongo algunas direcciones interesantes donde podéis reforzar lo aprendido.
5) Las actividades que vienen pegadas al tema de comunicación son completamente voluntarias (sólo para qué tengáis una idea de las preguntas que os puedo hacer en la evaluación). Si alguien las quiere hacer y que se las corrija, que me las mande, pero no cuentan para nota.
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Os propongo un trabajo voluntario del tema  para ayudaros a subir la nota llegado el momento de la evaluación. Con cada tema, propondré una tarea con este fin. Podéis elegir entre los siguientes, pero sólo podéis hacer uno:
TRABAJO VOLUNTARIO DE COMUNICACIÓN
a) Crea una película de cine mudo con tu móvil o vídeo-cámara. Esta actividad es para reforzar el concepto de lenguaje no verbal. El trabajo debe cumplir los siguientes requisitos:

  • El corto debe durar como mínimo 3 minutos y, como máximo 5.
  • Debe contar una historia completa.
  • Los actores no podrán hablar en ningún caso. Deben interpretar con gestos.
  • La película puede tener música.
  • Una vez terminada, subidla a Youtube y mandadme el enlace a distanciafreirelengua@gmail.com.
b) Escribe un relato breve que contenga todas las funciones del lenguaje. Los requisitos son los siguientes:
  • El relato debe entregarse en formato presentación y con imágenes.
  • La presentación debe contener mínimamente 6 diapositivas.
  • Debe contar una historia de ficción coherente.
  • Una vez terminada, mandádmela por correo.
c) Profundiza en alguna de las variedades de la lengua: Diatópicas, diafásicas o diastráticas y haz un trabajo que contenga:
  • Título del trabajo con la variedad elegida. Nombre del alumno.
  • Índice
  • Introducción ¿Qué son las variedades de la lengua? ¿Sobre cuáles en concreto he investigado?¿Por qué?
  • Desarrollo. El trabajo ha de ser un estudio sobre un tipo de variedades completo, por ejemplo "Diafásicas" o sobre alguno de sus tipos, por ejemplo: "La jerga de los médicos". Debéis contarme el origen de este tipo de variedad, cuáles son sus rasgos lingüísticos y de léxico más importantes y documentarlos con ejemplos, vídeos, textos, etc.
  • El trabajo debe entregarse por correo a la profesora en Word, Pdf, etc.
*Los trabajos que sean copiados de Internet no sólo no contarán, sino que serán penalizados con un punto negativo. Podéis usar la red para documentaros todo lo que queráis, pero debéis acostumbraros a seleccionar la información y a citar las fuentes cuando decidamos incluir un párrafo completo.
La fecha límite para entregar el trabajo voluntario será el LUNES 21 DE OCTUBRE.


Saludos.

domingo, 6 de octubre de 2013

RESUMEN DE SESIÓN PRESENCIAL VIERNES 4 DE OCTUBRE.

Para los que no pudisteis venir, siempre crearé una entrada-resumen de las sesiones presenciales que vayamos teniendo. En la primera, hemos hecho esto:

  • Explicaciones del tema:
a) Concepto de comunicación.
b) Elementos de comunicación.
c) Tipos de comunicación. Diferencias entre lengua y lenguaje. Comunicación verbal y no verbal.
d) Interacciones entre lenguaje verbal y no verbal. La paralingüística y otras ciencias.
e) Tipos de signos en relación al código: Verbales y no verbales.
f) Tipos de signos en relación a su semejanza con lo representado: Indicios, iconos y símbolos.
g) Las funciones del lenguaje.
  • Ejercicios:
Fui haciendo preguntas sobre la marcha según íbamos explicando.

  • Indicaciones para el estudio:
a) Leer hasta el final del tema.
b) Ir al apartado del blog "Materiales y direcciones web" y hacer las actividades interactivas y las normales con solucionario.
c) Hacer una actividad sobre las funciones del lenguaje (crear un ejemplo de oración con cada función) para la clase del próximo día.
d) Comunicar que el apartado sobre el signo lingüístico no entra a examen.
e) Decir que mandaré un trabajo voluntario por cada unidad del temario y que servirá para subir puntos a la nota del examen de evaluación.


domingo, 29 de septiembre de 2013

PROGRAMA DE PRIMERA SESIÓN PRESENCIAL (4/10/13)

Este viernes, tendremos nuestra primera sesión presencial de dos horas. Este será el programa que seguiremos:
19:00-20:00

  • Resolución de dudas respecto al manejo del blog de lengua: ¿Dónde encuentro los apuntes? ¿Cómo los descargo? ¿Y las actividades?
  • Índice del tema 1. Partes más importantes del tema y cómo trabajarlas en casa. Organización del estudio.
  • Preguntas y actividades para comprobar si los alumnos han leído el tema.
  • Dudas de los alumnos respecto a la asignatura.
20:00-21:00
  • Explicación de ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN (muy rápida).
  • Tipos de comunicación.
  • El signo y sus tipos.
RECOMENDACIONES
  • Traer el tema impreso a clase.
  • Traer leído el tema completo al menos dos veces.
  • Leer con atención los puntos del tema a tratar en esta sesión presencial.
¡Os espero!


Los alumnos que no puedan acudir a clase tendrán un resumen de éstas en la pestaña "Sesiones presenciales".

Bienvenida a los alumnos de Nivel 2 de Distancia

Estimados alumnos:
Os quiero dar la bienvenida a este blog, que será vuestra principal guía de estudios para este curso que iniciáis a distancia. Por supuesto, también os la doy por haber elegido estudiar en nuestro Centro y por pertenecer a mi clase.
Estudiar a distancia supone un reto y gran esfuerzo por vuestra parte, así que os pido que tengáis mucho ánimo y que hagáis del estudio un hecho cotidiano. Los profesores estamos aquí para ayudaros en todo lo que necesitéis.
Ya tenéis colgado el primero de los temas que vamos a ver este curso en lengua en la pestaña "Primera Evaluación". Y tenéis ejercicios y contenidos sobre dicha unidad en el apartado "Materiales y direcciones web".
Este viernes tendremos nuestra primera sesión presencial.
Os espero y deseo que tengamos un buen curso.
Saludos, Begoña.

jueves, 1 de agosto de 2013

Ayuda para el examen de septiembre

Estimados alumnos:
Antes de nada, quiero desearos un feliz verano y anunciaros que este nuevo curso creo que también estaré dando clases en el CEPA Paulo Freire, ya que me han dado el destino provisional allí. Por tanto, nos veremos en septiembre.
Os comento en qué va a consistir vuestro examen, ya que algunos me habéis preguntado acerca de este en vuestros emails: El examen (creado por mi compañero Juan Ronco), es ideal para saber hasta qué grado habéis alcanzado los conocimientos necesarios de la materia para nivel II y, por tanto, contiene un poco de todo, centrándose en lo más importante. Sus partes son las siguientes:

  • Texto con preguntas de comprensión lectora.- No se os va pedir en este que lo analicéis literariamente, sino que sepáis expresar de qué trata de la mejor manera posible.
  • Preguntas de morfología- Serán de carácter práctico y trataran de demostrar que sabéis distinguir entre las diferentes categorías gramaticales.
  • Preguntas de sintaxis- Consistirán en el análisis de oraciones simples y/o compuestas.
  • Cuadro literario con autores, obras, movimientos, etc. En este, tendréis que completar las informaciones que faltan. 
  • Pregunta teórica de literatura.
  • Redacción de un texto para valorar su expresión escrita.
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¡¡SUERTE!!

domingo, 9 de junio de 2013

NOTAS DE 3ª EVALUACIÓN. INFORMACIÓN EXÁMENES DE RECUPERACIÓN Y NOTAS FINALES

Os pongo en primer lugar una lista con las notas que habéis obtenido en la 3ª Evaluación y vuestra nota final en esta. A las personas que ya tienen aprobadas las tres evaluaciones, también les aparecerá, a la derecha del todo, la nota final del curso. Al resto, les aparecerá información sobre la parte de la que se han de examinar:
ANTONIO A. -NOTA EXAMEN: 5 NOTA  3ª EV.: 5 NOTA FINAL DEL CURSO:5
IRENE B.- NOTA EXAMEN: 7'6 NOTA 3ª EV.: 8 NOTA FINAL DEL CURSO: 6
CRISTINA C.-NOTA EXAMEN:6'1 NOTA  3ª EV:6 NOTA FINAL DEL CURSO:6
GEMA C.- NOTA EXAMEN: 5 NOTA  3ª EV.: 5 NOTA FINAL DEL CURSO: 7
FRANCISCO J. C.-NOTA EXAMEN: 7'1 NOTA 3ª EV.: 7 NOTA FINAL DEL CURSO:7
SERGIO C. - NOTA EXAMEN: 9'25 NOTA 3ª EV.:9 NOTA FINAL DEL CURSO: 6
ISAHARA C.- NOTA EXAMEN: 7 NOTA 3ª EV.: 7 NOTA FINAL DEL CURSO: 6
AÍDA D.- NOTA EXAMEN:4'3 NOTA 3ª EV.:4 NOTA FINAL DEL CURSO: 5
ANA ISABEL E. -NOTA EXAMEN: 9'3 NOTA 3ª EV.:9 NOTA FINAL DEL CURSO: 9
TANIA F. .NOTA EXAMEN: 6'4 NOTA 3ª EV.: 6 NOTA FINAL DEL CURSO: 7
JOHNATAN GO.- NOTA EXAMEN: 6 NOTA 3ª EV.: 6 NOTA FINAL DEL CURSO: 6
ALBERTO J. H.- NOTA EXAMEN: 2. NOTA 3ª EV.: 2 EXAMEN 20 DE JUNIO CON TODO.
Mª ELENA L.- NOTA EXAMEN: 3'6 NOTA 3ª EV.: 4 EXAMEN DÍA 13 CON 3ª
FLOREN M.- NOTA EXAMEN: 2,8 NOTA 3ª EV.: 3 EXAMEN DÍA 13 CON 3ª
RAÚL M. - NOTA EXAMEN: 0'5 NOTA 3ª EV.: 1 EXAMEN 20 DE JUNIO CON TODO.
NURIA M.-NOTA EXAMEN: 7'25 NOTA 3ª EV.: 7 NOTA FINAL DEL CURSO: 9
ISAAC O.- NOTA EXAMEN: 3'6 NOTA 3ª EV.: 4 NOTA FINAL DEL CURSO: 5
OLIVER P.- NOTA EXAMEN: 5 NOTA 3ª EV. 5. NOTA FINAL DEL CURSO: 5
MIRIAM P. NOTA EXAMEN: 3'6 NOTA 3ª EV. 4 NOTA FINAL DEL CURSO: 6
NOELIA R. NOTA EXAMEN :6'4 NOTA 3ª EV. 6 NOTA FINAL DEL CURSO: 7
ROBERT S. NOTA EXAMEN: 0'1 NOTA 3ª EV. 0 EXAMEN DÍA 20 DE JUNIO CON TODO
OLGA T. - NOTA EXAMEN: 6'8 NOTA 3ª EV. 7 NOTA FINAL DEL CURSO: 7

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  • Podéis observar que hay algunos alumnos que teniendo una evaluación suspensa, no tienen que hacer recuperación. Las condiciones para que se de esta circunstancia es que el alumno haya tenido un 4 en esta evaluación pendiente y que la media con las demás le dé para aprobar. 
  • Las notas finales de curso, igualmente, consisten en una media entra las 3 evaluaciones del curso.
  • Los alumnos que no están en lista, por faltar a alguna convocatoria de examen trimestral, tendrán que ir al examen del 20 de junio con toda la materia de la asignatura - no me refiero, por supuesto, a los tres alumnos que tenéis que hacer el examen fuera de fecha por trabajo, sino a los que no han dado "señales de vida" en los exámenes de una o más evaluaciones y/o que tienen suspensas más de una evaluación.
  • La recuperación del 20 de junio constará de 3 pruebas tipo test (una por cada evaluación pendiente).
  • Si un alumno aprobó una evaluación pero no se ha presentado a alguna de las otras, tendrá que examinarse de toda la materia.
Saludos, si tenéis alguna duda, aquí estoy. Ponedla como comentario, pues puede servir de ayuda a algún compañero.
Enhorabuena a los que habéis aprobado el curso, ha sido un placer daros clase y, en su defecto (ya que algunos no habéis podido acudir a presencial), formaros a distancia.
¡Buena suerte a todos!

jueves, 6 de junio de 2013

Notas tercera evaluación Nivel II-B

No os podréis quejar de la rapidez...Total, sois muy pocos. Enhorabuena a los aprobados, que tengáis mucha suerte en las demás asignaturas. A los demás, os veo en la recuperación del día 13 a las 19:00h.
Saludos
Víctor-8
Óscar-10
Laura-3
Jesús-2,3
Luis-7,3
También os pongo la nota final de curso a los que habéis aprobado las tres evaluaciones:
Víctor-8
Óscar-10
Luis-8

lunes, 3 de junio de 2013

Ayuda para el examen

Como ya sabéis, este jueves, es el examen de la 3ª Evaluación. El motivo de ponerlo tan temprano es que podáis realizar una recuperación de esta última evaluación antes de pasar a realizar el examen de junio -donde el alumno se examinará de todas las evaluaciones que tenga pendientes a lo largo del curso. Algunos os habréis dado cuenta de que ese día se suspenden las clases por motivo de las pruebas libres para sacarse el título de ESO. No obstante, como nuestro examen comienza a las 19:00, no nos afecta, ya que presumiblemente, habrán finalizado dichas pruebas. En principio, quedamos en el Aula 31 a dicha hora y, si estuviera ocupada, pasaríamos a buscar otra aula o a retrasar la prueba media hora si no nos quedase otro remedio.
El examen que vais a realizar tendrá la siguiente estructura:
1) TEXTO PARA ANALIZAR (aparecerán dos, a elegir uno). (4 puntos)

  • Para no complicar excesivamente las cosas, los textos que aparezcan en el examen pueden ser sólo de tres autores: Pedro Salinas, Dámaso Alonso y Luis Cernuda.
          - De Pedro Salinas tenéis que prestar atención a los poemas: "Ahora te quiero", "Ayer te besé en los labios", "Cuando tú me elegiste", "La forma de querer tú", "Se te está viendo la otra" y "Ha sido, ocurrió, es verdad". TODOS pertenecen a su segunda etapa (amorosa) y, en concreto, a la obra La voz a ti debida.
          - De Dámaso Alonso entrarán a examen los poemas: "Dolor", "Insomnio" y "Monstruos". TODOS pertenecen a su etapa de poesía desarraigada (tras la Guerra Civil).
          - De Luis Cernuda, tenéis que leer TODOS los poemas, pues cualquiera podría entrar a examen. TODOS (excepto el aclarado mediante asterisco más abajo)  pertenecen a su segunda etapa (juventud) y pueden pertenecer a dos de sus obras:
1) Los placeres prohibidos: Pertenecen a este libro los poemas: "Adolescente fui en días idénticos a nubes", "No decía palabras" y  "Si el hombre pudiera decir lo que ama".
2) Donde habite el olvido: Pertenecen a esta obra los poemas: "Donde habite el olvido" y "Bajo el anochecer inmenso".
* Hay un poema: "Tristeza del recuerdo" que no pertenece a la segunda etapa, sino a la 3ª etapa (madurez), pues pertenece al libro Las nubes.
  • El análisis del texto constará de varios apartados que se detallan a continuación con la puntuación correspondiente:
1a. Ubicación del texto: Qué es, quién lo escribió (breve biografía del autor y nombrar sus obras más importantes) y a qué época pertenece (aquí me tenéis que contar todo lo que sepáis sobre Generación del 27: Orígenes, caminos comunes de los autores, por qué se considera Generación, por qué recibe ese nombre, su relación con la Vanguardia, etc.). 1 punto.
1b. Tema e interpretación del texto: Lo que tenéis que hacer aquí es decir, primero, de qué trata el poema en general y, después, hacer una interpretación pormenorizada de las ideas que aparecen en este. En el apartado de interpretación no podéis ser concisos, sino que debéis contar todo lo que sepáis o descubrís en el poema. 2 puntos.
1c. Etapa poética a la que pertenece, resto de etapas del autor y rasgos de estilo: En esta pregunta tenéis que decir con qué etapa del poeta relacionáis el texto elegido, qué más etapas tiene y qué rasgos propios de ese poeta veis en el poema. 1 punto.

2) ANÁLISIS DE CUATRO ORACIONES (4 puntos).
3) PREGUNTA DE TEORÍA A DESARROLLAR SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA (1 punto).
4) PREGUNTA DE RELACIONAR AUTORES DEL 27 CON SUS LIBROS DE POEMAS ( 1 punto).
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Espero haberos ayudado. Si tuvieseis cualquier duda, sería bueno que la pusieseis aquí a modo de comentario por si fuese también la de algún compañero.
Saludos y suerte.

lunes, 27 de mayo de 2013

FECHAS DE EXÁMENES

Os dejo aquí las fechas de exámenes para la 3ª Evaluación y finales:

  • EXAMEN 3ª EVALUACIÓN- Jueves 6 de junio. 19:00h. (Aula Doble).
  • RECUPERACIÓN 3ª EVALUACIÓN- Jueves 13 de junio. 19:00h. (Aula Doble)
  • FINAL DE LENGUA (JUNIO)- Jueves 20 de junio. 19:00h. (Aula Doble)
Y aquí van algunas informaciones importantes respecto a estos:
- El primer examen versará sobre los contenidos de la 3ª Evaluación (sintaxis y Generación del 27). Pronto publicaré una ayuda para su preparación.
- Para poder presentarse al examen de recuperación del día 13 es menester haberlo hecho también a la prueba del día 6.
- Al examen final de junio sólo tendrán que presentarse los alumnos que tengan una o varias evaluaciones suspensas. Se examinarán exclusivamente de la parte que les haya quedado.
- Si algún alumno no superara las evaluaciones pendientes en el examen final de junio, tendría que ir a la convocatoria de septiembre con toda la asignatura.
Nada más por el momento. Si tenéis alguna duda, ponedla aquí a modo de comentario. Puede ser la misma que la de otro compañero.
Saludos y ánimo, que ya queda poco.

sábado, 18 de mayo de 2013

Ayuda para repasar sintaxis

Hola a todos:
Como os comenté, ya que hemos finalizado el estudio de la sintaxis, os dejo unos documentos y ejercicios para que repaséis. También los colgaré en la página de 3ª Evaluación y en "Materiales y direcciones web".

  • En primer lugar, os dejo un sencillo test de sintaxis para que os autoevaluéis. Recomiendo que lo realicéis una vez que hayáis estudiado el tema:






  • En segundo lugar, os dejo unos cuantos ejercicios de oraciones con su correspondiente solución para que practiquéis:
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SOLUCIONARIO II-C

  • Por último, os dejo una entrada a unos ejercicios interactivos sencillitos que hice en mi blog para 2º de ESO. Pueden ser útiles para repasar conceptos básicos. Están realizados con el programa LIM, que normalmente funciona mejor con el explorador Mozilla. 
Espero que os sirvan los ejercicios. Para cualquier duda, ya sabéis dónde encontrarme. Sería bueno que, a modo de comentario en esta entrada, contéis qué tal os ha ido con los materiales y si habéis encontrado dificultades.
Saludos.

jueves, 9 de mayo de 2013

Sesiones de hoy (9 de mayo 2013)

Ya que varios me lo habéis preguntado, os comento que mis sesiones de hoy se mantienen a las horas previstas:
Nivel II-B: 17:00-19:00
Nivel II-A: 19:00-21:00
También os comento que sí no venís los alumnos  por hacer huelga, respetaré vuestro derecho y no avanzaré temario.
Si todo funciona normalmente, la sesión de hoy será la siguiente:
A) Corrección de oraciones.
B) Los complementos dentro del SV: Atributo, CD, CI, C.Agente,CC
Saludos

lunes, 29 de abril de 2013

jueves, 11 de abril de 2013

Apuntes de la 3ª Evaluación

Os informo de que ya están publicados los apuntes de la 3ª Evaluación en la página del mismo nombre. De todos modos, estad estos días atentos al blog y a la página "Materiales y direcciones web" porque iré publicando material alternativo para el tema de sintaxis, que, sin duda, es el más complicado de ambos. Los textos del Tema 6, también los iré publicando estos días. Saludos y ¡Ánimo!, que ya estamos en la recta final.


Notas de recuperación de la segunda evaluación.

Estimados alumnos:
Os dejo las notas de recuperación de la 2ª evaluación. Perdonad que no las publicase ayer, tal y como anuncié, pero me dejé los exámenes en el Centro y no pude escribir la entrada en el blog, pues no tenía las notas aún en mi ordenador personal.
Aquí las tenéis:
NIVEL II-A
Antonio-4- Nota final-4
Aída-4'75- Nota final-5
Cristian V.F.-4'75-Nota final-5
José Rodrigo-2'3-Nota final-2
Mª Elena L.-5-Nota final-5
Robert S.-3'25-Nota final-3
NIVEL II-B
Ángel-3´6- Nota final-4


lunes, 25 de marzo de 2013

NOTAS SEGUNDA EVALUACIÓN

Estimados alumnos:
Os dejo aquí dos listados con vuestras calificaciones de esta segunda evaluación. En primer lugar, aparece la nota del examen y después, la nota final. Para mantener vuestra privacidad, sólo voy a poner vuestro nombre de pila en las listas (a no ser que se repita. En ese caso, pondré la inicial del apellido). Espero que disfrutéis de las vacaciones:
NIVEL II-A
Antonio-2 NOTA FINAL: 2
Irene- 6'2 NOTA FINAL: 6
Cristina- 6'4 NOTA FINAL: 6
Gema-5'8 NOTA FINAL: 6
Francisco- 4'5 NOTA FINAL: 5
Pablo- 5 NOTA FINAL: 5
Sergio C.- 5 NOTA FINAL: 5
Isahara-6'4 NOTA FINAL: 6
Aida- 2 NOTA FINAL: 2
Ana Isabel- 7'3 NOTA FINAL: 7
Tania- 6'3 NOTA FINAL: 6
Selene-6'4 NOTA FINAL: 6
Jonatan- 5'6 NOTA FINAL: 6
Daniel-2'25 NOTA FINAL: 2
Mª Elena- 3'75 NOTA FINAL: 4
Santiago- 6'8 NOTA FINAL: 7

Florencio- 5'3 NOTA FINAL: 5
Nuria-9'7 NOTA FINAL: 10
Isaac- 5'7 NOTA FINAL: 6
Oliver- 4'5 NOTA FINAL: 5
Miriam- 5'4 NOTA FINAL: 5
Noelia-6'1 NOTA FINAL: 6
Fernando-0 NOTA FINAL: 1

Robert- 3'3 NOTA FINAL: 3
Sergiu U.-5'2 NOTA FINAL: 5
Azahara- 5 NOTA FINAL: 5
* Hay dos exámenes anónimos. Quien no haya sido nombrado, que me lo diga y averiguamos cuál es el suyo.

NIVEL II-B
Cristian- 5'7 NOTA FINAL: 6
Víctor- 7'6 NOTA FINAL: 8
Brain- 5'6 NOTA FINAL: 6
Óscar- 9 NOTA FINAL: 9
Ángel- 3'1 NOTA FINAL: 3
Mikel- 4'8 NOTA FINAL: 5
Raúl- 7'3 NOTA FINAL: 7
Laura- 5'75 NOTA FINAL: 6
Jesús- 4'5 NOTA FINAL: 5
Luis- 9 NOTA FINAL: 9
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* Aprovecho para recordaros que la recuperación de la evaluación es el día 4 de abril, tal como pone en los horarios del blog general.
Saludos.


jueves, 7 de marzo de 2013

Más ayuda para el examen

Hola a todos:
Como os sigo viendo preocupados, os adjunto un modelo del examen del próximo día 14 de marzo. Os comento para tranquilizaros, que la prueba real no será tan extensa, ya que lo que he hecho aquí es poneros todas las posibilidades de preguntas que puedo realizar. Así sabréis cómo pueden ser los ejercicios de lengua, comentario de texto y literatura.
Espero que os sirva.
MODELO DE EXAMEN 2ª EVALUACIÓN

lunes, 4 de marzo de 2013

Ayuda para el examen de la 2ª Evaluación

Os dejo, como en la evaluación anterior, una ayuda para el examen. Este constará de:

  • Un texto de Antonio Machado (por supuesto, uno de los incluidos en los textos del poeta que aparecen en este blog) con preguntas correspondientes al autor, movimiento, comprensión e identificación de símbolos y temas recurrentes en el poeta. Estas cuestiones sumarán 5 puntos de la evaluación.
  • Preguntas de gramática: Relacionadas sobre todo con el reconocimiento de categorías gramaticales (tipos de palabras) y con la diferenciación entre estas. (2-3 puntos).
  • Una pregunta teórica a desarrollar de entre las posibles: (2-3 puntos)
- Etapas poéticas de Juan Ramón Jiménez.
- Características y autores de la Generación del 98.
- Unamuno y su obra.
- Valle-Inclán y su obra.
Como veis, es imposible ser más precisa en cuanto a los contenidos. Espero vuestros aprobados :)
Saludos y suerte.

Exámenes de lengua (todos los niveles)

Todos los exámenes de lengua se realizarán el jueves 14. Sin embargo, los horarios que aparecen en el blog principal, se han visto modificados porque creo conveniente que tengáis dos horas para la realización de la prueba:
NIVEL II-A: 19:00h-21:00h. (Aula Doble)
NIVEL II-B: 17:00h-19:00h. (Aula 34)
Si tenéis alguna duda poneos en contacto conmigo.
Saludos cordiales:-)

miércoles, 27 de febrero de 2013

SESIONES DEL JUEVES 29/2/13

Hola a todos:
Las sesiones presenciales de mañana serán de sólo una hora en ambos grupos:
NIVEL IIB-> Nos veremos a las 18h. ya que sé que tenéis examen de matemáticas y dos horas de clase conmigo os van a quitar mucho tiempo. Así que nos vemos nada más que en la sesión presencial.
NIVEL IIA-> Nos vemos a las 20h. , ya que dos horas de morfología seguidas nos pueden volver locos a todos. Además es probable que a las 19h. venga alguien de Nivel I.
Saludos.

miércoles, 20 de febrero de 2013

Trucos para distinguir tipos de palabras

Ya que algunos alumnos me lo habéis pedido, escribo esta entrada para ayudaros a diferenciar los tipos de palabras que más confundís con unos sencillos trucos. Son los siguientes:

  • Distinguir SUSTANTIVOS de ADJETIVOS
Normalmente, conocéis la diferencia cuando los sustantivos que aparecen son comunes, pero no lo tenéis tan claro cuando estos son abstractos. Tened en cuenta en estos casos, que los adjetivos admiten un adverbio cuantificador, mientras que los sustantivos no. El truco consiste en lo siguiente:
- Poner "MUY" delante de la palabra que nos provoca la duda. Si se puede poner, estamos ante un ADJETIVO, si no, ante un SUSTANTIVO.
Ej. Miedo (*muy miedo)-> No lo podemos decir, por tanto "miedo" es un sustantivo.
"Libre" (muy libre)-> Sí se puede decir, es adjetivo.

  • Distinguir ADVERBIOS, DETERMINANTES y PRONOMBRES
- Los ADVERBIOS son invariables. Esto es que no admiten morfemas ni de género ni de número. Si vemos una palabra que los admite, lógicamente, no puede tratarse de un adverbio.
Ej. Compró poco pan. -> En cuanto veis la palabra "poco", soléis poner que es adverbio porque hay un adverbio igual. Sin embargo, en este contesto, "poco" es variable, ya que si ponemos "panes", tenemos que poner "pocos" y si pusiéramos "leche", tendríamos que poner "poca". 
Ej.2. Viene poco.-> En este segundo ejemplo, sin embargo, sí tenemos claramente un adverbio, ya que ese "poco" no admite plural (*viene pocos), ni tampoco femenino (*viene poca).
- Los DETERMINANTES van adosados al SUSTANTIVO y dependen de él para definirse genérica y numéricamente. Nunca aparecen separados del nombre al que acompañan.
Ej. Tiene poco vino.-> Aquí "poco", lo que hace es presentar a "vino", que es un sustantivo. Si el sustantivo fuese plural, tendríamos que poner "pocos" y si fuese femenino (agua), tendríamos que poner "poca".
- Los PRONOMBRES al sustituir al nombre, no pueden aparecer nunca junto a un sustantivo. Son independientes y tienen fuerza por si solos. Son variables.
Ej. ¿Cuánto dinero tiene Juan?
Tiene poco. -> Aquí "poco" es claramente un pronombre porque está sustituyendo al sustantivo "dinero" en la siguiente oración. Es variable porque si sustituyese a "monedas", por ejemplo, tendríamos que poner "pocas".
  • DISTINGUIR CONJUNCIONES DE PREPOSICIONES.
En este caso, es bien sencillo, ya que las PREPOSICIONES forman una lista cerrada (hay que aprendérsela). Si no fuera el caso que conocéis dicha lista, tenéis que tener claro que la diferencia principal estriba en que las preposiciones no pueden unir oraciones y las conjunciones sí.
Ej. ORACIÓN 1: Juan baila. ORACIÓN 2: Luis canta. 
- Podemos unir estas oraciones y formar una sola con CONJUNCIONES:
a) Juan baila y Luis canta.
b) Juan baila, pero Luis canta.
c) Juan baila o Luis canta.
- También hay conjunciones que hacen que una oración dependa de otra: 
ORACIÓN 1: Pienso. ORACIÓN 2: Vendrá Juan.
a) Pienso que vendrá Juan.
b) Pienso si vendrá Juan.
c) Pienso cuándo vendrá Juan.
etc.
Sin embargo, las preposiciones, no pueden unir oraciones jamás, sólo palabras:
*Pienso DE vendrá Juan.
  • DISTINGUIR ADJETIVOS DE ADVERBIOS DE MODO.
A veces, confundís también los adjetivos calificativos con algunos adverbios de modo. Para diferenciarlos hay un truco infalible: AL ADVERBIO DE MODO PUEDE AÑADÍRSELE -MENTE.
Ej. Juan es rápido.-> *Juan es rápidamente.-> Esta oración es incorrecta y, por tanto, "rápido" aquí es un adjetivo.
Ej. 2. Juan hizo los deberes rápido.-> Juan hizo los deberes rápidamente-> Esta oración es correcta y aquí "rápido" es un adverbio de modo.
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En principio, nada más, creo que estas son las palabras que os ofrecen más dificultad. Si tenéis alguna duda, dejadla en esta entrada a modo de comentario. Saludos.


IMPORTANTE: Sesiones presenciales 21-2-13

NIVEL II-B
En la sesión presencial de mañana, ya que hemos acabado Antonio Machado, lo que haremos será lo siguiente:

  • Aclaración de dudas para el examen.
  • Entrega de modelo de examen con solucionario.
  • Puntos importantes del tema de literatura a tener en cuenta.
NOS VEREMOS A LAS 18H. en el Aula 34. A las cinco no hay clase de grupo.

NIVEL II-A
Lo que veremos en la sesión presencial de mañana será:
  • Rasgos generales de Campos de Castilla.
  • Diferencias entre Campos de Castilla y Soledades.
  • Lectura de poemas de Campos de Castilla.
NOS VEREMOS A LAS 20H. en el Aula 22. A las siete no hay clase de grupo.

domingo, 10 de febrero de 2013

Apuntes de Antonio Machado

Como ya os comenté a los alumnos que vinisteis a las sesiones presenciales del jueves, los apuntes del nuevo tema, son demasiado esquemáticos respecto a la figura del gran poeta Antonio Machado, que será el eje fundamental de la parte de literatura del próximo examen. De este modo, os dejo aquí estos nuevos apuntes que servirán, sin duda, para satisfacer las carencias que en relación al poeta, tienen los anteriores:
Apuntes sobre Antonio Machado

miércoles, 30 de enero de 2013

Sesión presencial del jueves 31/1/13

Esta vez no voy a colgar resumen de la última sesión presencial porque, simplemente, nos dedicamos a ver las categorías gramaticales que faltaban: Pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción y algunos trucos para no confundir unos tipos de palabras con otros. Sin embargo, os pongo, como siempre, la programación para nuestras sesiones presenciales de hoy en los dos grupos de Nivel II:

  • Resolución de dudas del tema 3 (morfología).
  • Explicación de la estructura del tema 4 y de los materiales y contenidos que he preparado para vosotros.
  • Orígenes y características del Modernismo.


Publicados resto de contenidos segunda evaluación

Os comunico que ya podéis acceder al nuevo tema de esta segunda evaluación:
Literatura de principios del siglo XX: Modernismo y Generación del 98 desde este mismo enlace o desde los apartados "Segunda evaluación" y "Materiales y direcciones web".
Ya a partir de hoy, veremos esta unidad en las sesiones presenciales.
Las buenas noticias son que será el último tema de la evaluación (ya que no da tiempo a ver sintaxis) y que he elaborado el tema del modo más esquemático posible, debido a su amplitud. La mala noticia es que la tercera evaluación será dura...
Los textos que utilizaremos durante este tema, así como otros materiales, podéis encontrarlos en "Materiales y direcciones web" de forma permanente. No obstante, os los pongo en esta entrada también:
Poemas de Antonio Machado
También os dejo esta fantástica presentación de un profesor de la Comunidad Valenciana llamado Quique y que reúne lo fundamental del tema:



Modernismo from lenguaquique

También podéis disfrutar de los siguientes vídeos:
Estos, realizado por Antonio García Megía, son magníficos para ampliar nuestros conocimientos sobre El Modernismo y La Generación del 98, respectivamente:


Por último, os dejo unos vídeos de Serrat interpretando poemas de Antonio Machado, ya que si os gusta su poesía, los vais a disfrutar:
Serrat interpretando "Retrato"
Serrat interpretando "Cantares"
Serrat interpretando "La saeta"
Serrat interpretando "Las moscas"
Serrat interpretando "Llantos y coplas a la muerte de Don Guido"
Finalmente, os dejo una canción compuesta por Serrat como homenaje a Antonio Machado:
En Colliure












Actividades de morfología con solucionario

Estimados alumnos:
Ya hemos dado por finalizado el tema 3: Morfología del español y, tal y como os prometí, aquí os dejo unas actividades con ejercicios tipo examen y con su solucionario correspondiente. Por supuesto, también estarán estas tareas en el apartado correspondiente de "Materiales y direcciones web".
Ejercicios de morfología
Solucionario de actividades de morfología

jueves, 24 de enero de 2013

Nivel II-B Calificaciones de 1ª evaluación

Los alumnos que habéis entregado las actividades para recuperar la 1ª evaluación sabréis vuestra calificación a finales de marzo. Son muchos trabajos y es complicado para corregir pronto teniendo en cuenta que es necesaria la preparación de los materiales de 2ª Evaluación y las correcciones de recuperaciones y demás. Saludos.

Nivel II-B ¿Qué haremos en la sesión presencial de hoy?

Hoy, en la sesión presencial de las 18h.  (quedamos en el aula de siempre) veremos los siguientes puntos:
1) Resolución de dudas sobre el tema.
2) Resto de categorías variables: Pronombre y verbo.
3) Categorías invariables: Adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.
4) Trucos para no confundir categorías.
Os espero ¡Saludos!

viernes, 18 de enero de 2013

Resumen sesión presencial 17/1/13

El último día estuvimos viendo en los dos grupos de Nivel II las categorías gramaticales variables. En Nivel II-B, nos dio tiempo a llegar al determinante, mientras que en el A, nos quedamos "a las puertas" de este.
Durante esta semana quiero que acabéis de leer el tema. En los próximos días, colgaré unas actividades para que repaséis antes de volver con la literatura.
Saludos.

Recordatorio de recuperaciones 1ª Evaluación

Os recuerdo que el próximo día 24 de enero, a las 19:00h. tendrá lugar en el aula doble (31) el examen de recuperación para los alumnos que no han superado la primera evaluación y que éste tendrá una duración de 2 horas. De este modo, los alumnos de Nivel II-A no tendrán sesión presencial a las 20:00h. como cada jueves. No obstante, si algún alumno de este grupo desea asistir a las 18:00h. a la sesión que tengo con Nivel II-B, estaré encantada de tenerle en clase (estamos dando lo mismo).
Saludos y ánimos para el examen. No os olvidéis de leer la entrada del blog titulada "Ayuda para la recuperación".

jueves, 17 de enero de 2013

Información sobre actividades de 2ª evaluación (Nivel II-B)

Por petición de varios alumnos del grupo, amplío una semana más el plazo para la entrega de las actividades para superar la primera evaluación (hasta el 24/1/13). Este último plazo será improrrogable.
Sin embargo, para compensar a los alumnos que sí han respetado el plazo de entrega, estos tendrán un punto más en la calificación.
Saludos.

Programa sesión presencial jueves 17/1/13

Esto es lo que vamos a hacer hoy:
1) Resolución de dudas de los alumnos (respecto a las categorías gramaticales o actividades del Nivel II-B).
2) Explicación de los aspectos más importantes de las categorías variables:
- Sustantivo: Clasificación.
- Adjetivo: Grado y tipos.
- Determinante: Tipos.
- Pronombre: Tipos.
* Distinción entre determinante y pronombre.
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Resumen de la sesión presencial Jueves 10/1/13

Os dejo como siempre el resumen de lo que hicimos en la primera sesión presencial de esta segunda evaluación para los que no pudisteis venir:
1) Explicación de la formación de palabras: División en lexemas y morfemas.
2) Distinción entre los tipos de morfemas: Flexivos (características y usos) y derivativos (características y clases: prefijo, interfijo y sufijo).
3) Clasificación de las palabras según su composición: Simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.
4) Realización de ejercicios prácticos.
5) Indicaciones a los alumnos para que preparasen categorías gramaticales.